FORMATION CINÉMA POUR LES FORMATEUR·RICES (ASL, FLE)

Cette formation a pour objectif d'appréhender le court métrage comme outil pédagogique avec des apprenant.e.s de français, et de savoir concevoir et animer une projection-débat dans ce cadre. La formation se déroulera les jeudi 7 et vendredi 8 novembre prochain à Montreuil (93).  Une matinée est également prévue 6 mois après la formation, le jeudi 15 mai, pour une session de suivi, retours d'expérience et échanges de pratiques

PUBLIC CONCERNÉ 

Formateur.rice.s linguistiques, professionnel.le.s ou bénévoles, et coordinateur·rice.s pédagogiques de formations linguistiques à destination de personnes allophones en apprentissage de la langue française, primo-arrivantes ou non, débutantes ou non, inscrites en ateliers socio-linguistiques ou cours de FLE, désireuses d’élargir son programme formation et mettre en place et animer des projections-débats de courts métrages.

PRÉ-REQUIS 

Aucun pré-requis nécessaire.

OBJECTIFS 

• Développer et élargir son programme de formation, en enseignant à partir de supports pédagogiques filmiques adaptés, capables de gérer l’hétérogénéité des groupes et d’encourager le débat.

• Acquérir les compétences nécessaires pour concevoir et animer une projection débat autour des films courts avec des personnes en apprentissage du français.

• Connaître les notions élémentaires du langage cinématographique et d’analyse d’un film.

• Acquérir les outils pour renforcer le développement des compétences psychosociales des apprenant.e.s (estime de soi, prise de parole en public, travail en équipe etc...).

• Découvrir les ressources pédagogiques existantes pour trouver les films.

COMPÉTENCES VISÉES

A l’issue de la formation, les participant.e.s seront capables de:

• Concevoir un corpus de films et un programme pédagogique au service de l’insertion linguistique, culturelle et sociale.

• Développer de nouveaux leviers d’apprentissage et de nouvelles dynamiques de groupe.

• Identifier les ressources pédagogiques existantes autour des courts métrages.

• Animer une projection-débat.

• Savoir accueillir et faire circuler la parole dans un groupe à partir des courts métrages.

• Identifier des partenaires pour monter un projet cinéma.

PROGRAMME

JEUDI 7 NOVEMBRE

9h Accueil café

9h30-13h

• Présentation des intervenantes et des participant.e.s.

• Partage d’expériences menées, des projets envisagés, et des attentes.

• Définir les objectifs de l’atelier projection - débat avec un groupe d’apprenants.

• Présentation de l’outil court-métrage et en quoi il est un support particulièrement intéressant.

• Identifier les différents genres cinématographiques (documentaire, fiction, animation, patrimoine, expérimental...) pour proposer une variété de formes.

• Visionnage d’un court métrage et débat.

• Initiation au langage cinématographique et à l’analyse d’un film.

• Méthodologie pour parler du film : savoir identifier les thématiques évoquées par le film et les choix artistiques de réalisation, savoir appréhender et discuter des sujets de société abordés, préparer les questions pour analyser le film et mener un débat en fonction des objectifs du projet et des personnes cibles.

• Appréhender la posture de l’animateur/animatrice du débat.

• Comment créer des bonnes conditions pour faire émerger la parole et faciliter sa circulation au sein d’un groupe. Comment faire quand ça bloque?

13h - 14h Pause déjeuner.

14h - 17h30

• Projection de deux courts métrages et débat.

• Comment faire avec un groupe hétérogène ? Comment adapter l’action selon les niveaux ?

• Mise en pratique. Travail en sous-groupes. Chaque groupe visionne un court métrage, et prépare des questions pour animer un débat.

• Bilan et clôture journée.

VENDREDI 8 DÉCEMBRE

9h Accueil café

9h30 - 13h

• Mise en pratique. Chaque groupe anime un débat à partir des éléments préparés la veille.

• Retours d’expérience et ajustements.

13h - 14h Pause déjeuner.

14h-17h30

• Ressources : où trouver des films et des fiches pédagogiques.

• Prolongements et formats d’atelier possibles (ciné-club, atelier programmation, atelier pratique, rencontres avec cinéastes).

• Identifier et solliciter des intervenant.e.s professionnel.le.s.

• Établir des partenariats avec des structures culturelles.

• Prolonger les ateliers avec des sorties cinéma (Festivals, Salles de cinéma de quartier, Cinémathèque etc..).

• Bilan.

JEUDI 15 MAI 2025

10h - 12h

• Échanges de pratiques. Retours d’expériences sur les différents ateliers mis en place par chaque structure.

• Facteurs de réussite et difficultés rencontrées.

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

La formation est basée sur des méthodes actives, où les participant.e.s sont mis.e.s en situation réelle de travail. La formation propose des temps variés :

• Retours d’expériences des intervenant.e.s et des participant.e.s.

• Étude des cas pratiques.

• Mises en situation et échanges.

• Mise à disposition de ressources pédagogiques.

• Suivi des participant.e.s 6 mois après la fin de la formation et analyse des expériences menées.

INTERVENANTES

Clara Guillaud et Clara Iparraguirre sont médiatrices cinéma. Elles sont à l’origine du projet associatif Etonnant cinéma, qui a comme vocation la promotion et la mise en place d’activités cinématographiques dans le champ éducatif et social. Depuis plus de 10 ans, elles animent des nombreux ateliers de programmation et de réalisation de courts métrages notamment auprès des personnes en apprentissage du français - en priorité les personnes issues des quartiers prioritaires de la politique de la ville faisant face à des difficultés liées à la non maîtrise de la langue française, d’insertion socio-professionnelle et/ou en situation d’isolement social.

Pour développer de nouveaux leviers d’apprentissage et de nouvelles dynamiques de groupe, elles ont conçu le projet « Parlons tout court », un programme pédagogique culturel d’apprentissage du français par le court métrage. Il s’adresse à des personnes d’origine étrangère récemment arrivées en France ou non, et/ou en situation d’insécurité linguistique. Le programme peut être adapté à tous les âges et niveaux de maîtrise de français.

Elles sont spécialisées dans la médiation cinématographique dans le champ social, et en capacité de proposer une méthodologie et une pédagogie adaptée, associant contenus culturels, linguistiques et objectifs psycho- sociaux.

MOYENS TECHNIQUES

Les intervenantes apporteront tout le matériel nécessaire à la mise en place des ateliers.