Kodiko propose un programme d’accompagnement de 6 mois réservé aux personnes réfugiées, visant à les soutenir dans leur recherche d’emploi ou de formation. Ce parcours d’insertion, où le mentorat est placé au cœur du programme, est fondé sur le partage d’expérience entre pairs, alliant accompagnement individuel, ateliers collectifs et mise en réseau avec le monde professionnel. Chaque participant.e rencontre son/sa tuteur.rice en entreprise, dans le secteur visé, et peut bénéficier de son réseau. Le parcours vise les niveaux A2, B1 ou B2, à partir des niveaux A2 à l'oral et A1 à l'écrit. Il se tiendra du 16 octobre 2025 au 14 avril 2026, du lundi au vendredi de 10h à 18h. Les inscriptions sont gratuites et ouvertes jusqu'au 12 novembre.
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▪️ Une formation FLE du niveau A2 vers le B1 ouverte à tout public et prioritairement aux habitant.e.s du 19ème et aux bénéficiaires du RSA. Elle prépare au DELF B1 et se déroule du 23 septembre 2025 au 19 juin 2026. L'inscription est de 62€.
Une adhésion annuelle de 10€ est demandée en plus du coût de l'inscription.
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La Médiathèque de Gentilly propose deux ateliers de conversation en français gratuits jusqu'au 30 juin 2026, sans prérequis ni inscription, dont un pour les familles où les enfants sont les bienvenus : 
▪️ L'atelier ouvert à tout public notamment aux familles et aux enfants, se tient une fois par mois pendant 1 heure au Centre social "La maison des Familles" de Gentilly.

▪️ L'atelier classique, ouvert à tout public, se tient deux fois par mois pendant 1 heure à Gentilly, un mardi sur deux de 15h00 à 16h00.
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Réseau EIF-FEL propose de nouvelles formations gratuites à Paris : 
▪️ Pour les formateur.rice.s, en deux jours, les mercredi 8 et jeudi 9 octobre 2025.
▪️ Pour les prescripteur.rice.s intervenant à Paris, en novembre la formation se déroulera le mercredi 12 et le matin du jeudi 13, et en décembre le mercredi 10 et la matinée du jeudi 11. 
▪️ Pour les coordinateur.rice.s et responsables, la formation aura lieu les mercredis 12 et 19 novembre et la matinée du jeudi 20 novembre.
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Le Centre International d'Etudes Françaises (CIEF) propose une formation courte et gratuite pour les formateur.rice.s de français et à toute personne souhaitant se former au métier de formateur.rice en FLE. La formation dure environ 5 heures et s'articule autour de quatre modules : spécifier les profils migrants, lister les outils et méthodes de la formation en langues vivantes, construire un cours de FLE et mettre en place des activités. Ces modules sont accessibles sur la plateforme MOODLE de l'Université Lumière Lyon 2. 
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La Philharmonie de Paris propose deux formations destinées aux professionnel.le.s et bénévoles accompagnant les personnes en apprentissage du français :
▪️ La première formation se déroulera le jeudi 16 octobre 2025, de 14h à 17h et portera sur la découverte et la prise en main du kit de découverte de la Philharmonie de Paris. Suivre ce lien pour en savoir plus.
▪️ La deuxième formation aura lieu le mercredi 10 décembre 2025, de 9h30 à 17h. Au cours de cette journée, les participant.e.s assisteront à une répétition générale ouverte de l'orchestre de Paris ainsi qu'à une formation sur l'utilisation des outils contenus dans le kit. Suivre ce lien pour s'inscrire.

L'Agence de développement des relations interculturelles pour la citoyenneté (ADRIC) propose une offre d'action de sensibilisation à l'intégration des publics migrants afin de faciliter leur intégration en France. Ces formations abordent différentes thématiques comme l'interculturalité, l'égalité femmes-hommes et les droits des femmes et des minorités, la prévention et la lutte contre les violences et les discriminations, la laïcité et la gestion du fait religieux ou le management et l'accompagnement des équipes. Ces formations peuvent être sur mesure et adaptées aux besoins des structures tant sur le contenu que sur le format et la durée. Elles s'adressent aux formateur.rice.s FLE ainsi qu'à toute autre personne occupant un poste pertinent au sein des associations accueillant des publics migrants. Devis sur demande.
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Nous vous avions consulté sur les améliorations à apporter à notre site internet... Nous avons maintenant le plaisir de vous inviter à un webinaire de présentation de nos rubriques refondues ! Venez (re)découvrir notre plateforme, ses ressources et de nouvelles fonctionnalités, le jeudi 9 octobre de 11h à 12h ! Un grand merci à la Fondation Afnic pour avoir soutenu ce projet de refonte du site internet et permettre ainsi un meilleur accès à l'information pour les formateur.rice.s de français.
Suivre ce lien pour s'inscrire au webinaire de présentation des nouveautés du site.

Pour les structures membres de Réseau Alpha seulement : nous vous proposons un webinaire d'aide à la mise à jour du profil de votre structure sur Réseau Alpha le 30 septembre de 11h à 12h. Ce webinaire est réservé aux structures déjà membres. Si votre structure n'est pas encore membre, vous pouvez faire une demande de référencement en suivant ce lien.
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Le 16 mai dernier, Réseau Alpha organisait un forum sur la (re)découverte de l'écrit à l'âge adulte à la Maison des réfugiés, auquel ont participé plus de 200 formateur.rice.s et apprenant.e.s en alphabétisation et en remise à niveau. Pour retrouver les ressources que vous y avez découvert, ou découvrir des idées d'ateliers, film, vidéos et autres ressources si vous n'y étiez pas, vous pouvez désormais consulter le billet d'actualité consacré à notre forum.
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Le kit de désapprentissage de "la langue" a été rêvé par Myriam Suchet et conçu puis réalisé en complicité avec les Tables des Matières (Alice Ferré et Elise Gabriel) au design et Pierre Tandille pour le graphisme. Il se destine en priorité aux personnes formées à enseigner le FLE, mais pas que ! Il s'agit d'un jeu qui n'a pas de règles et s'invente à chaque activation. L'activer, c'est éprouver "la langue" comme mouvement, relation, création continue. Le kit se présente comme un anti-manuel sous la forme d'une boite composée d'énigmes à activer, dont le tirage est limité à 25 exemplaires, réalisés à la main. Le prix de fabrication est de 650 euros par kit... L'idée étant qu'il circule essentiellement dans les endroits dépourvus de moyens, il n'est pas vendu mais proposé en adoption sur engagement.
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Ce 8 septembre, le collectif le Français pour toutes et tous organisait la table ronde "POUR UN ACCÈS AU FRANÇAIS POUR TOUTES ET TOUS" dans le cadre de la mobilisation nationale contre une dérive toujours plus discriminatoire de l’accès au français. Si vous avez manqué cette table ronde, que vous souhaitez la relayer autour de vous ou retrouver certaines informations, la rediffusion et le support de présentation sont désormais disponibles en accès libre.
Suivre ce lien pour accéder à la vidéo et au support de présentation.

▪️ Avis sur les MNA "mieux les protéger et garantir leurs droits" :
En juin, la Commission nationale consultative des droits de l’homme (CNCDH) a adopté un avis sur les MNA qui dénonce les défaillances de l’État français dans leur prise en charge : absence de présomption de minorité dans la loi française en violation du droit international, pratique d'évaluation de la minorité par des tests osseux non fiables, fréquentes sorties brutales de l’accompagnement à la majorité... La CNCDH formule de nombreuses recommandations, parmi lesquelles :
▪ garantir une prise en charge inconditionnelle jusqu'à la décision judiciaire statuant sur la minorité ;
▪ renforcer le rôle des autorités dans l'accompagnement des jeunes pour obtenir les documents d'état civil dans leur pays d'origine ;
▪ pouvoir se faire accompagner par un.e avocat.e à l'entretien d'évaluation ;
▪ systématiser la désignation par l'autorité judiciaire de traducteur.rice.s ;
▪ uniformiser les pratiques d'évaluation pour garantir l'égalité de traitement ;
▪ interdire les tests osseux et tout test physique pour déterminer l'âge ;
▪ interdire l'enfermement de tout enfant en situation de migration...
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▪️ Rapport sur les MNA "des droits au hasard du département d’arrivée ?" :
En 2023, près de 61% des jeunes isolé.e.s en recours, suivi.e.s par des associations, ont finalement été reconnu.e.s comme mineur.e.s, parfois après avoir passé plus de 18 mois à la rue. A plusieurs reprises, la France à été condamnée par le Comité des droits de l’enfant de l’ONU (2023, 2024). Une enquête nationale a été menée par Utopia 56 et l’AADJAM sur les différences de traitement des MNA en matière de protection de l’enfance à leur arrivée en France. Ce rapport, publié en juin également, analyse les pratiques des juges des enfants et des Cours d’appel, et décrit les inégalités flagrantes en matière d’accueil provisoire d’urgence, d’évaluation de la minorité et de l’isolement, qui bafouent les engagements internationaux de la France et l'égalité devant la loi.
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Si vous souhaitez accueillir un.e jeune, une famille, un couple ou une femme pour une nuit ou plus, vous pouvez vous inscrire auprès d'Utopia 56 pour devenir hébergeur.euse solidaire. Cette inscription ne vous engage à rien.
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▪️ Podcast "Jeunes en exil, mineurs en lutte" :
Ce podcast indépendant donne la parole aux MNA dans le Nord de la France, pour raconter leur quotidien et leur combat pour l’accès aux droits des enfants : être reconnu.e.s mineur.e.s, hébergé.e.s, protégé.e.s et scolarisé.e.s. Avec les témoignages de jeunes, de salariées et bénévoles d’Utopia 56 et de soutiens, ce podcast retrace les refus de reconnaissance de la minorité de ces adolescent.e.s, les conséquences de ce refus sur leurs vies et les formes de résistances qui en émergent.
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Face aux défis rencontrés par les jeunes en situation d’exil – barrières linguistiques, précarité, isolement, complexité des démarches administratives – l’accompagnement structuré et le tutorat apparaissent comme des leviers essentiels d’inclusion, d’apprentissage et de reconstruction identitaire. Le colloque "Défis et innovations pour accompagner les jeunes en exil sur les territoires européens" croisera analyse des politiques européennes, pratiques socio-pédagogiques, témoignages de terrain et dimensions artistiques, en portant une attention particulière à la place de l’écriture dans les parcours migratoires. Les échanges s’organiseront autour d’une question : comment l’accompagnement et le tutorat peuvent-ils permettre aux jeunes exilé.e.s de se reconstruire et de construire un projet de vie en Europe ? Organisé dans le cadre du projet Erasmus+ RENT, co-porté par Erasmus Expertise (France) et l’Université de Suceava (Roumanie), ce colloque se tiendra le 17 octobre à la Maison des Réfugiés dans le 19ème arrondissement de Paris. Sur inscription, gratuite.
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L’enseignement et l’apprentissage des populations migrantes et les modalités de leur réalisation peuvent être questionnés de multiples façons : d’un point de vue politique, sociologique, historique, spatial, linguistique, didactique, éducatif... L'Institut Convergences Migrations et le Laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles (LIDILEM, Université Grenoble Alpes) vous proposent une journée d'études consacrée à ces questions, le 16 octobre 2025 à Aubervilliers. Un petit aperçu des sujets abordés : traducteurs automatiques et apprentissage du français, expérience de l’oral en classe de FLS, D.U. Passerelle...
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En 2024, l'Office français de protection des réfugiés et apatrides (OFPRA) a atteint son plus haut niveau d’activité jamais atteint, avec 141 911 décisions prises. Le  taux  de  protection a augmenté pour atteindre près de 40%. Le rapport d'activité 2024 de l'OFPRA présente l'état de la demande de protection, ainsi que les activités et les moyens de l'OFPRA en 2024. Il propose également des regards croisés sur les perspectives pour la Syrie, les mutilations sexuelles féminines, le groupe social des femmes afghanes et l’interprétariat en langue des signes.
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