OBJECTIFS GENEREAUX:

●        Savoir mieux communiquer en français

●        Faciliter l’intégration sociale et professionnelle

●        Être autonome dans la vie quotidienne

●        Comprendre des énoncés simples de la vie courante à l’oral et à l’écrit

●       Atteindre le niveau A1 ou A2  du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)

●       Accéder à d’autres formation par la suite

●       Faire certifier son niveau par l’examen de DELF ou TCF

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES:

●        Interagir dans le cadre de situations courantes (famille, collègues, hiérarchie)

●        Exprimer une demande, justifier un point de vue

●        Comprendre des expressions et un lexique très fréquent relatifs à lui-même, sa famille, son univers proche (famille, achats, travail, école, etc.)

●        Savoir  lire et comprendre des textes rédigés en français

●        Produire des écrits simples en respectant les règles de présentation, de syntaxe, d’orthographe

PROGRAMME:

Situation de communication :

●        Saluer/prendre congés

●        Se présenter et parler de sa famille

●        Poser des questions

●        Décrire une personne, une situation, une chose

●        Parler sa routine

●        Raconter un souvenir, un voyage

●        Faire ses courses

●        Aller chez le médecin

●        Appeler les urgences

●        Demander/indiquer un chemin

Vocabulaire :

●        La vie courante (les loisirs, les démarches administratives, le budget familial, …)

●        La vie professionnelle (le monde de l’entreprise, les métiers, les outils, le matériel)

●        Les grands nombres, les unités de mesure, le vocabulaire thématique

Grammaire, syntaxe, conjugaison :

●        La phrase simple, ses composants

●        Les temps de conjugaison

●        De la phrase simple à la phrase complexe (qui/que/où, parce que, …)

●        Les adjectifs, le singulier/pluriel, Le féminin/masculin,

●        Les formes impersonnelles, les possessifs, superlatifs, …

Phonétique :

●        La prononciation des voyelles et des consonnes.

●       Faire la distinction des sons proches.