Accompagner les publics avec les compétences de base en mathématiques, approfondissement - module 2

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Identifier en quoi les personnes sont en souffrance avec la culture mathématique
Rechercher les compétences numériques cachées par l’illettrisme
Repérer quelques pistes d’accompagnements possibles : suivi orthophonique, remédiation cognitive…

ÉLÉMENTS DE CONTENU

Définition des difficultés d’ordre mathématiques : innumérisme, dyscalculie, troubles logico-mathématiques
Liens de causalité entre difficulté en culture mathématiques
Situation actuelle de l’innumérisme : rôle de la société du virtuel au numérique  Éléments de remédiation cognitive, notamment par le biais de jeux mathématiques

LES FORMATIONS DU CDRIML

Les actions de formation proposées sont destinées aux acteurs de terrain en contact avec les publics en situation d’illettrisme et/ou qui apprennent la langue française en lien avec le socle et la certification CléA : professionnels de la formation ou de bénévoles en priorité mais aussi de l’accueil, de l’insertion, de l’orientation, de l’emploi, de l’éducation...
Nos actions de professionnalisation à la lutte contre l'illettrisme, à la maîtrise de la langue sont en ligne et sont ouvertes à tous (places limitées, aucun coût pour le participant, financement Région Ile-de-France).

Modalités d’inscription :

- Une inscription par participant, limitée à trois participants par structure
- Renseigner obligatoirement un numéro de portable et un courriel valide lors de l’inscription en ligne : pas de confirmation automatique.
- Confirmer votre présence à la session en réponse au courriel adressé.
- Toutes les informations pratiques (jour, date, créneau horaire, fiche descriptive, salle et lieu avec plan d’accès) sont communiquées dans la rubrique.