L'appel à projet BOP 104 - action 12 - visant à soutenir financièrement la mise en œuvre concrète d’actions pour l’intégration des étrangers primo-arrivants dont les BPI sur le territoire du Val d'Oise est ouvert. 

Dans le cadre des orientations 2026, une attention particulière sera portée aux publics présentant des vulnérabilités spécifiques ou des besoins d’accompagnement renforcés, notamment :

• les femmes primo-arrivantes et réfugiées ;

• les jeunes primo-arrivants et BPI de moins de 26 ans ;

• les primo-arrivants et BPI non lecteurs et non scripteurs post-CIR, constituant une priorité renforcée en 2026 ;

• les primo-arrivants et BPI engagés ou susceptibles de s’inscrire dans un parcours d’insertion professionnelle nécessitant un accompagnement linguistique et/ou socio-professionnel adapté ;

• les primo-arrivants et BPI pouvant bénéficier d'un accompagnement vers la validation d'acquis des expériences (VAE) et/ou la reconnaissance des diplômes obtenus à l'étranger.

Les axes thématiques 2026 sont :

- L'apprentissage de la langue

- L'insertion professionnelle

- L’appropriation du fonctionnement de la société française, de ses principes et de ses valeurs

- L’accès aux droits (accès à la santé et notamment la santé mentale, accès à la mobilité, accès culturel et à la pratique sportive

Les actions financées sur l'axe Apprentissage de la langue doivent permettre l’atteinte du niveau A2 du CECRL en complémentarité des formations linguistiques dispensées dans le cadre du CIR.

Une attention particulière sera portée aux projets :

• ciblant les publics non lecteurs / non scripteurs avec des pédagogies adaptées ;

• proposant des formats intensifs ou semi-intensifs favorisant une progression rapide ;

• visant l’accès à une certification linguistique ;

• intégrant des modalités facilitant l’accès à la formation (horaires adaptés, garde d’enfants).

Les actions pourront notamment porter sur :

• des ateliers sociolinguistiques du niveau infra A1 à A2 ;

• des formations linguistiques favorisant l’autonomie dans les démarches numériques (Préfecture, CAF sécurité sociale…) ;

• des parcours progressifs permettant une montée en compétence, notamment pour les publics les plus éloignés de la langue, en lien avec un objectif d’insertion professionnelle.

Les projets de plateformes de coordination linguistique seront soutenus, sous réserve d’un caractère opérationnel effectif. Ces plateformes devront assurer de manière cumulative :

• l’accueil du public ;

• une évaluation individualisée des besoins ;

• une orientation effective vers les dispositifs adaptés ;

• une coordination territoriale des acteurs et le suivi des parcours.

Une priorité sera donnée :

• au renforcement des dispositifs existants ;

• à la création d’une plateforme sur le secteur Est du département, afin d’améliorer la couverture territoriale et de réduire les inégalités d’accès à l’offre linguistique.

Les plateformes devront impérativement :

• garantir une orientation effective vers des partenaires, sans reposer exclusivement sur l’autoprescription ;

• s’inscrire dans une logique partenariale forte ;

• contribuer à la structuration et à la lisibilité de l’offre linguistique sur le territoire.

Les actions doivent impérativement démarrer en 2026.

Le règlement de fonctionnement (en PJ) précise les orientations de cet AAP, les modalités de candidature et les critères de sélection.