Objectif : Permettre aux formateurs d’adapter leurs pratiques pédagogiques afin d’accompagner des apprenants francophones peu lecteurs-scripteurs dans la préparation et la passation d’une certification linguistique, à l’aide de méthodes, d’outils et de stratégies adaptés.

 Méthodologie : Alternance d’apports théoriques, d’échanges de pratique et de mises en situation.

Contenu :

• Présentation des participants et activité d’immersion pédagogique.

• Focus sur les niveaux linguistiques requis dans le cadre des démarches administratives.

• Panorama des certifications linguistiques : publics concernés et objectifs.

• Échanges autour des besoins, des difficultés et des points forts des apprenants francophones peu  

   lecteurs-scripteurs face à un examen linguistique.

• Présentation du DELF : niveaux, modalités d’évaluation, épreuves et cadre de passation.

• Préparer les apprenants au DELF A1 : compréhension des consignes, organisation du travail et

    gestion du temps lors de l’examen.

• Outils, supports et ressources pour accompagner la préparation aux certifications linguistiques.

• Informations pratiques : lieux et modalités d’inscription aux certifications linguistiques.