Objectif de la formation : Être en mesure d’intégrer des documents authentiques dans ses cours en proposant des activités
adaptées aux besoins et au niveau du public.

Durée de la formation et horaires : 1 journée- 6h : 10h15-13h et 14h-17h15

Déjeuner : nombreux restaurants/boulangeries aux alentours – possibilité de rester dans la salle de 13h à 14h

Méthodologie : Alternance d’apports théoriques, d’échanges de pratique et de mises en situation.

Contenu :

•    Temps de présentation et activité d’immersion
•    Temps d’échange avantages/difficultés de l’utilisation des documents authentiques dans le cours de français
•    Quels documents pour quels objectifs ? Comment intégrer un document authentique dans une séquence pédagogique ?
•    Mise en pratique : utiliser un document authentique dans un cours d’alphabétisation
•    Mise en pratique : utiliser un document authentique dans un cours de FLE
•    Où trouver des documents authentiques ? Sitographie et bibliographie

Formatrice : Stéphanie Dulong

Formatrice qualifiée en Français Langue d’Intégration (FLI), avec plus de 18 ans d'expérience comme formatrice FLE/alphabétisation auprès du public migrant (Éducation Nationale, Ministère de la Justice, associations). Titulaire du BAFA et d’un Master 2 de Didactique des langues, FLE, Technologies éducatives spécialité Politiques linguistiques, plurilinguisme, nouvelles technologies, elle a également exercé comme coordinatrice pédagogique (équipes bénévoles et salariées), formatrice de formateurs et directrice de structure associative. Elle est actuellement évaluatrice des épreuves du TCF (Test de Compétences en Français), formatrice et directrice de l’association Croisée des langues.