• Un parcours solidaire vers l’autonomie sociale, linguistique, financière par accès à la langue et à l’emploi : linguistique orale, écrite, connaissances, aptitudes de base et professionnelles pour jeunes vulnérables, primo arrivants, BPI, migrants prioritaires 

Contenu

Oral/écrit jusqu’à A2, B1, certification, en un seul parcours alpha, FLE, visée professionnelle individualisé selon le niveau d’entrée débutant ou avancé

Accompagnement d’inclusion et de solidarité vers l’autonomie personnelle et financière par accès à la société, l’emploi et la formation

Pédagogie multidisciplinaire avec suivi individuel, semi collectif adapté aux débutants et plus avancés isolés

Parcours professionnel : communiquer, élaborer le projet professionnel, connaître le monde du travail, le métier projeté, valoriser, acquérir compétences, aptitudes professionnelles, évaluer, TRE, modifier le mode de vie, le comportement face à l’emploi, approcher les métiers BTP, jardinage, restauration, commerce distribution, entretien et autres secteurs

Plateau technique professionnel pratique avec ateliers manuels pour contextualiser la communication en situation réelle de poste de travail et de vie quotidienne, développer gestes et aptitudes professionnelles, quotidiennes, cognitives : numérique, arts plastiques, dessin industriel, musique, jardinage, théâtre, mémorisation, vitesse

Compétences clés : calcul, cognitif, connaissances, aptitudes de base pour l’emploi

Sensibiliser aux risques de pratiques parallèles, aux Valeurs de la République, lutter contre isolement et dérives

Objectifs

Débuter un itinéraire vers l’emploi, la formation professionnelle dans un secteur accessible, lutter contre les freins, atteindre les prérequis. Premier maillon d'un parcours en amont de la formation professionnelle pour des adultes avec projet initial, souhaitant travailler

Atteindre le niveau oral, écrit, A2, B1 permettant certification, intégration sociale de vie quotidienne et professionnelle

Identifier les primo arrivants exclus de l'emploi

Identifier les freins multiples à l'emploi : langue, précarité, déficit scolaire, d'expérience pro, difficultés cognitives, isolement socio, perso

Acquérir : oral, écrit, logique, connaissances de base, du monde du travail, du métier projeté, aptitudes de base, professionnelles théoriques, manuelles, autonomie personnelle, familiale, sociale, financière, codes sociaux, du monde du travail

Pédagogie multidisciplinaire adaptée aux avancés comme aux débutants isolés développant des aptitudes à l'emploi par suivi individuel, semi collectif, ateliers techniques

Accompagnement solidaire vers l'autonomie financière, personnelle, familiale, sociale, compléter parcours CIR, suivi AGIR, éviter risques de dérives

Sorties positives : placer dans un premier relais (formation  à visée pro, professionnelle, emploi, chantiers d'insertion, dispositifs d'insertion). Lieu ressource entre deux relais pour un emploi durable après un CDD, ou stage