Notre centre accueille des jeunes entre 16 et 25 ans domiciliés sur l'intercommunalité Grand Paris Seine et Oise dont une grande partie réside dans les zones QPV. Sortis du système scolaire sans qualification/diplôme ou nouvellement arrivés sur le territoire.
L’objectif principal est de travailler avec eux afin de lever les freins qu’ils rencontrent pour accéder aux dispositifs de droit commun, dans une démarche d’insertion professionnelle et sociale.

Contenu :  2 niveaux respectivement subdivisés en 2 seuils :

• Niveau A : utilisateur élémentaire (= scolarité obligatoire), lui-même subdivisé en niveau introductif ou de découverte (A1) et intermédiaire ou usuel (A2).
• Niveau B : utilisateur indépendant (= lycée), subdivisé en niveau seuil (B1) et avancé ou indépendant (B2). Il correspond à une « compétence opérationnelle limitée » ou une « réponse appropriée dans des situations courantes ».
  

Objectifs :

• Comprendre des mots familiers, des expressions courantes sur lui, sa famille et son environnement immédiat, dans des phrases très simples.
• Comprendre des documents authentiques très simples comme annonces, affiches, des cartes postales.
• Prendre part à une conversation de base, si l’interlocuteur parle lentement et reformule.
• Poser quelques questions très simples et y répondre si le sujet est très familier.
• Comprendre des expressions et un lexique très fréquent relatifs à lui-même, sa famille, son univers proche (famille, achats, travail, école, etc.)
• Comprendre des messages simples et clairs et courts.
• Communiquer lors de tâches simples et habituelles.
• Échanger de manière brève en général.
• Écrire des notes et des messages courts et simples

Axes de compétences clés développées :

• Savoir être : Présence / Ponctualités, Écoute / Observation / Mémorisation / Attitude positive / Participation active, Motivation / Prise de parole / Respect des règles et de la hiérarchie.
• Autonomie : Prendre connaissances des informations nécessaires à l’exécution des exercices.
• Travail en groupe : Bienveillance vis-à-vis des camarades, Entraide.
• Utilisation efficace et pertinente de l’outil informatique : Cours & exercices de français sur plateforme numérique (fun-mooc.fr) avec différents supports (vidéo, audio, image)

Notre centre accueille des jeunes entre 16 et 25 ans domiciliés sur l'intercommunalité Grand Paris Seine et Oise dont une grande partie réside dans les zones QPV. Sortis du système scolaire sans qualification/diplôme ou nouvellement arrivés sur le territoire.
L’objectif principal est de travailler avec eux afin de lever les freins qu’ils rencontrent pour accéder aux dispositifs de droit commun, dans une démarche d’insertion professionnelle et sociale.

Contenu :  2 niveaux respectivement subdivisés en 2 seuils :

• Niveau A : utilisateur élémentaire (= scolarité obligatoire), lui-même subdivisé en niveau introductif ou de découverte (A1) et intermédiaire ou usuel (A2).
• Niveau B : utilisateur indépendant (= lycée), subdivisé en niveau seuil (B1) et avancé ou indépendant (B2). Il correspond à une « compétence opérationnelle limitée » ou une « réponse appropriée dans des situations courantes ».
  

Objectifs :

• Comprendre des mots familiers, des expressions courantes sur lui, sa famille et son environnement immédiat, dans des phrases très simples.
• Comprendre des documents authentiques très simples comme annonces, affiches, des cartes postales.
• Prendre part à une conversation de base, si l’interlocuteur parle lentement et reformule.
• Poser quelques questions très simples et y répondre si le sujet est très familier.
• Comprendre des expressions et un lexique très fréquent relatifs à lui-même, sa famille, son univers proche (famille, achats, travail, école, etc.)
• Comprendre des messages simples et clairs et courts.
• Communiquer lors de tâches simples et habituelles.
• Échanger de manière brève en général.
• Écrire des notes et des messages courts et simples

Axes de compétences clés développées :

• Savoir être : Présence / Ponctualités, Écoute / Observation / Mémorisation / Attitude positive / Participation active, Motivation / Prise de parole / Respect des règles et de la hiérarchie.
• Autonomie : Prendre connaissances des informations nécessaires à l’exécution des exercices.
• Travail en groupe : Bienveillance vis-à-vis des camarades, Entraide.
• Utilisation efficace et pertinente de l’outil informatique : Cours & exercices de français sur plateforme numérique (fun-mooc.fr) avec différents supports (vidéo, audio, image)