Objectifs de la formation
Les ateliers ont pour objectif d’accompagner les participants dans leur apprentissage du français, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. Ils permettent notamment de :
        ·         développer la compréhension et l’expression orales et écrites ;

·         renforcer les connaissances en grammaire, conjugaison et phonétique ;

·         favoriser l’autonomie dans les situations de la vie quotidienne ;

·         faciliter l’intégration sociale et professionnelle ;

·         préparer, pour les participants qui le souhaitent, aux examens du DELF.

Organisation des ateliers
Les séances ont lieu en soirée, selon deux groupes :

·         Mardi et jeudi : de 20h à 21h30 ;

·         Lundi et vendredi : de 20h à 21h30.

Les inscriptions restent possibles jusqu’au mois de février, après la réalisation d’un test de positionnement permettant d’intégrer le groupe correspondant au niveau de chaque participant.

Méthodes pédagogiques
La formation s’appuie principalement sur une approche communicative et actionnelle, afin de mettre les participants en situation réelle de communication.

Les activités sont réalisées individuellement, en binômes ou en petits groupes. Des supports authentiques sont également utilisés pour rendre les apprentissages plus concrets et proches des situations de la vie quotidienne.

Une attention particulière est portée au développement de différentes stratégies d’apprentissage, notamment les stratégies cognitives, métacognitives et socio-affectives, afin d’aider les participants à devenir progressivement autonomes dans leur apprentissage.

Supports utilisés

Différents supports pédagogiques sont mobilisés au cours des séances :

·         manuels de français, notamment CLE et Focus – Hachette ;

·         ressources numériques telles que TV5MONDE, Le Point du FLE et RADYA ;

·         supports audio (poste radio/CD) ;

·         tableaux et autres supports utilisés en classe.

Évaluation et suivi: 
Un test de positionnement est réalisé à l’entrée afin d’identifier le niveau de chaque participant et de l’orienter vers le groupe le plus adapté.

Les progrès sont ensuite suivis tout au long de la formation grâce à une évaluation continue, basée sur la participation, les activités réalisées et l’évolution des compétences.

À l’issue du parcours, les participants qui le souhaitent peuvent également être accompagnés dans une démarche de préparation au DELF.