PROTOCOLE DE STAGES THEMATIQUES INTENSIFS MIS EN PLACE DEPUIS DEUX
ANS EN ESSONNE : RETOUR d'EXPERIENCE
1- MOTS ET EXPRESSIONS DANS LE MONDE DU TRAVAIL
-1 jour plein, ou 2 matinées proches. Soit 6/7 heures pour 12/15 stagiaires
-2 jours pleins consécutifs. Soit 12/14 heures pour 12/15 stagiaires.
DEROULE EN DEUX PARTIES
Première partie :
-Echauffement physique et linguistique avec focus sur les expressions difficiles de l'environnement
du travail.
-Exercices autour du programme Pas en Préfecture diffusé sur
la chaîne youtube 7 Rue du Rendez-Vous …
lien : UC0anboIynuKJOB9_aJXQaAg
(liste ci-après).
-Sur la base de 2/3 scènes choisies dans le programme, on stoppe la diffusion avant que les bons mots
ne s'affichent à l'écran.
-Analyse des situations et des enjeux.
-Improvisations des fins de scènes par les participants avec leurs propres mots.
-Appropriation et consolidation du vocabulaire par la répétition en situations. Les participants jouent
les rôles de demandeurs d’asile, les fonctionnaires. Les rôles sont interchangeables: Les hommes
peuvent jouer les rôles des femmes et inversement.
LA LISTE DES SCENES
a- Jeter un coup d’oeil (saison 2) Faire un CV
b- Ca le fait, non ? (saison 2) Travail dissimulé/non déclaré. -
c- T’es vraiment chiant ! (saison 1) Photocopies de fiches de paye
d- Tu n’as pas le droit de me juger (saison 1) Fausses fiches de paye
e- J’ai pas le temps (saison 1) Prendre un rendez-vous
g- Se monter la tête (saison 2) J’ai un CDI
7- Tout le monde y trouve son compte (saison 2) Obtenir un CDI
OBJECTIFS:
Sur « ça le fait » : les improvisations sont l'occasion de mettre l'accent sur le droit du travail, la
protection qui s'y rattache et la dignité liée au travail, le contraire de la jungle qu'ils ont peut-être
connue dans leur pays d'origine ou durant leur parcours.
Sur « Tout le monde y trouve son compte » : les participants se familiarisent avec les aspects suivants:
le CV, l'entretien d’embauche, le rendez-vous professionnel, les différents types de contrat, la clause
contractuelle, la fiche de paye, les impôts, la faute professionnelle, le licenciement.
En clôture de la première partie, exercice collectif en ronde : de quels mots on se
souvient ?

DEUXIEME PARTIE: Les participants ont préparé une histoire de 6/7 lignes qui se déroule
dans le monde du travail en utilisant le plus d’expressions possibles.
-Echauffement physique, oral et linguistique avec un entraînement aux syllabes difficiles sur les
expressions du monde du travail.
-Une série d'exercices de théâtre et de jeux de cartes qui permettent de réviser et de mémoriser les
nouveaux mots et nouvelles expressions.
-Puis les apprenants racontent l'un après l'autre, l’histoire qu’ils ont imaginée et écrite depuis la
première partie.
-Ensuite on travaille avec deux autres vidéos choisies en fonction des faiblesses du groupe
-Evaluation du progrès accompli avec un QCM en 18 questions adaptées en fonction du niveau
2- MOTS ET EXPRESSIONS DU LOGEMENT ET DE L’HEBERGEMENT
Le protocole est le même autour des vidéos :
- Mon oeil ! (saison 1) ……………………………….. Le prix des loyers.
- Tu vas m’en vouloir (saison 1)……………………. Tu m’héberges ?
- Tu prends trop la confiance (saison 2)……………. T’es pas au bled, t’es en France
- Tu délires (saison 2)……………………………… La carte scolaire
- ça le fait ? (saison 2)………………………………... Service contre logement
3- MOTS ET EXPRESSIONS AUTOUR DES VIOLENCES FAITES AUX FEMMES
-Tu me lâches (saison 1) ………………………….. Harcèlement de rue
-T’inquiète (saison 2)……………………………….. 3919
-Tu piges ? (saison 2) ……………………………… Téléphone grave danger
-C’est n’importe quoi (saison 2)…………………… L’autorité parentale
-Qu’est-ce qui te prend ? (saison 2)………………. #ManStopMan
4- MOTS ET EXPRESSIONS SUR L’ACCES AUX SOINS
-Je ne me sens pas bien (saison 1) ……………….. Avoir envie de vomir
-T’inquiète (saison 2)………………………………… Le déni de l’oeil au beurre noir
-Je râle tout le temps (saison 2) …………………… L’homme qui parle tout seul
-Elle a toute sa tête (saison 2)………………………. Le handicap de la langue
-J’avais les boules (saison 2) ……………………… La langue des signes
EVOLUTION DE L’ATELIER SUR LE MONDE DU TRAVAIL SUR TROIS JOURS
Etant donné l’évolution des conditions d’accès aux titres de séjour, cet atelier fait désormais l’objet
de trois ateliers différents :
1- Chercher du travail (cv, bilan de compétence, entretien d’embauche)
2- La vie au travail : le bien-être au travail, l’équipe, le respect des règles, le droit du travail ET les
problèmes au travail : la notion de faute professionnelle, licenciement, harcèlement
etc ...
3- Les métiers en tension: Impossible de travailler dans le service à la personne sans un certain niveau
de français.

EN CONCLUSION
Enfin, nous adaptons le niveau d’improvisations en fonction du niveau de français.

Nous intervenons dans les cours d’associations locales ou les stagiaires bénéficient déjà d’un cadre
scolaire et les professeurs de FLE des associations locales participent aux ateliers avec les stagiaires.
Ainsi ils s'emparent de nouveaux outils pour leurs cours.
Ces ateliers ont été conçus par Zina Alhalak, comédienne réfugiée d’origine syrienne, Marina
Salehzada, comédienne française d’origine russo-afghane, et moi-même , scénariste et présidente de
l’association Sept Arts et Plus.

PROTOCOLE DE STAGES THEMATIQUES INTENSIFS MIS EN PLACE DEPUIS DEUX
ANS EN ESSONNE : RETOUR d'EXPERIENCE
1- MOTS ET EXPRESSIONS DANS LE MONDE DU TRAVAIL
-1 jour plein, ou 2 matinées proches. Soit 6/7 heures pour 12/15 stagiaires
-2 jours pleins consécutifs. Soit 12/14 heures pour 12/15 stagiaires.
DEROULE EN DEUX PARTIES
Première partie :
-Echauffement physique et linguistique avec focus sur les expressions difficiles de l'environnement
du travail.
-Exercices autour du programme Pas en Préfecture diffusé sur
la chaîne youtube 7 Rue du Rendez-Vous …
lien : UC0anboIynuKJOB9_aJXQaAg
(liste ci-après).
-Sur la base de 2/3 scènes choisies dans le programme, on stoppe la diffusion avant que les bons mots
ne s'affichent à l'écran.
-Analyse des situations et des enjeux.
-Improvisations des fins de scènes par les participants avec leurs propres mots.
-Appropriation et consolidation du vocabulaire par la répétition en situations. Les participants jouent
les rôles de demandeurs d’asile, les fonctionnaires. Les rôles sont interchangeables: Les hommes
peuvent jouer les rôles des femmes et inversement.
LA LISTE DES SCENES
a- Jeter un coup d’oeil (saison 2) Faire un CV
b- Ca le fait, non ? (saison 2) Travail dissimulé/non déclaré. -
c- T’es vraiment chiant ! (saison 1) Photocopies de fiches de paye
d- Tu n’as pas le droit de me juger (saison 1) Fausses fiches de paye
e- J’ai pas le temps (saison 1) Prendre un rendez-vous
g- Se monter la tête (saison 2) J’ai un CDI
7- Tout le monde y trouve son compte (saison 2) Obtenir un CDI
OBJECTIFS:
Sur « ça le fait » : les improvisations sont l'occasion de mettre l'accent sur le droit du travail, la
protection qui s'y rattache et la dignité liée au travail, le contraire de la jungle qu'ils ont peut-être
connue dans leur pays d'origine ou durant leur parcours.
Sur « Tout le monde y trouve son compte » : les participants se familiarisent avec les aspects suivants:
le CV, l'entretien d’embauche, le rendez-vous professionnel, les différents types de contrat, la clause
contractuelle, la fiche de paye, les impôts, la faute professionnelle, le licenciement.
En clôture de la première partie, exercice collectif en ronde : de quels mots on se
souvient ?

DEUXIEME PARTIE: Les participants ont préparé une histoire de 6/7 lignes qui se déroule
dans le monde du travail en utilisant le plus d’expressions possibles.
-Echauffement physique, oral et linguistique avec un entraînement aux syllabes difficiles sur les
expressions du monde du travail.
-Une série d'exercices de théâtre et de jeux de cartes qui permettent de réviser et de mémoriser les
nouveaux mots et nouvelles expressions.
-Puis les apprenants racontent l'un après l'autre, l’histoire qu’ils ont imaginée et écrite depuis la
première partie.
-Ensuite on travaille avec deux autres vidéos choisies en fonction des faiblesses du groupe
-Evaluation du progrès accompli avec un QCM en 18 questions adaptées en fonction du niveau
2- MOTS ET EXPRESSIONS DU LOGEMENT ET DE L’HEBERGEMENT
Le protocole est le même autour des vidéos :
- Mon oeil ! (saison 1) ……………………………….. Le prix des loyers.
- Tu vas m’en vouloir (saison 1)……………………. Tu m’héberges ?
- Tu prends trop la confiance (saison 2)……………. T’es pas au bled, t’es en France
- Tu délires (saison 2)……………………………… La carte scolaire
- ça le fait ? (saison 2)………………………………... Service contre logement
3- MOTS ET EXPRESSIONS AUTOUR DES VIOLENCES FAITES AUX FEMMES
-Tu me lâches (saison 1) ………………………….. Harcèlement de rue
-T’inquiète (saison 2)……………………………….. 3919
-Tu piges ? (saison 2) ……………………………… Téléphone grave danger
-C’est n’importe quoi (saison 2)…………………… L’autorité parentale
-Qu’est-ce qui te prend ? (saison 2)………………. #ManStopMan
4- MOTS ET EXPRESSIONS SUR L’ACCES AUX SOINS
-Je ne me sens pas bien (saison 1) ……………….. Avoir envie de vomir
-T’inquiète (saison 2)………………………………… Le déni de l’oeil au beurre noir
-Je râle tout le temps (saison 2) …………………… L’homme qui parle tout seul
-Elle a toute sa tête (saison 2)………………………. Le handicap de la langue
-J’avais les boules (saison 2) ……………………… La langue des signes
EVOLUTION DE L’ATELIER SUR LE MONDE DU TRAVAIL SUR TROIS JOURS
Etant donné l’évolution des conditions d’accès aux titres de séjour, cet atelier fait désormais l’objet
de trois ateliers différents :
1- Chercher du travail (cv, bilan de compétence, entretien d’embauche)
2- La vie au travail : le bien-être au travail, l’équipe, le respect des règles, le droit du travail ET les
problèmes au travail : la notion de faute professionnelle, licenciement, harcèlement
etc ...
3- Les métiers en tension: Impossible de travailler dans le service à la personne sans un certain niveau
de français.

EN CONCLUSION
Enfin, nous adaptons le niveau d’improvisations en fonction du niveau de français.

Nous intervenons dans les cours d’associations locales ou les stagiaires bénéficient déjà d’un cadre
scolaire et les professeurs de FLE des associations locales participent aux ateliers avec les stagiaires.
Ainsi ils s'emparent de nouveaux outils pour leurs cours.
Ces ateliers ont été conçus par Zina Alhalak, comédienne réfugiée d’origine syrienne, Marina
Salehzada, comédienne française d’origine russo-afghane, et moi-même , scénariste et présidente de
l’association Sept Arts et Plus.