Savoirs pour réussir Paris (SPR) s’adresse à des
jeunes à partir de 16 ans et des adultes en situation d'illettrisme pour qu'ils reprennent l'apprentissage des savoirs fondamentaux (lecture, écriture, calcul, raisonnement logique) qui leur permettront d’envisager sereinement une insertion socio-professionnelle.
Ateliers et accompagnement individuelCollectifs pour les uns, individuels pour les autres, les ateliers sont pédagogiques et interactifs. Utilisant tous les médias de connaissance et d’expression, ils sont adaptés aux besoins de chacun, redonnent le sens et le goût de la lecture, de l’écriture, du calcul. Ils ont lieu pour la plupart à un rythme hebdomadaire, sur des sessions de deux heures. Un jeune peut participer, en fonction de ses besoins et de sa disponibilité, à un ou plusieurs ateliers.
•Écriture : ces ateliers veulent réconcilier avec la langue écrite en partant de l’expression personnelle et individuelle. Les jeunes alternent écrits « utilitaires » (lettres, documents administratifs) et « créatifs » (réactions personnelles rédigées sur une histoire, un événement, une photographie).
•Expression orale : cet atelier vise à améliorer la maîtrise de la langue française dans la prononciation des sons, le déroulement de la phrase et l’enrichissement du vocabulaire.
•Techniques de lecture : ces ateliers destinés à ceux qui ont du mal à déchiffrer un texte, afin d’accéder à une lecture fluide en retravaillant la combinaison des lettres et la transcription des différents phonèmes du français, tout en s’appuyant sur le sens d’un texte ou d’une phrase.
•Ça va mieux en le lisant : destiné à travailler la compréhension des textes avec une lecture attentive et des échanges argumentés.
•Atelier presse : sur la base d’articles de presse choisis par les jeunes, cet atelier permet d’apprendre à donner son avis et à argumenter, ainsi que d’élargir son vocabulaire, de s’informer sur l’actualité et de l’analyser.
•Compétences numériques de base : en partenariat avec l'Espace Public Numérique de l'AGECA, nous proposons des sessions pour maîtriser les principales fonctions numériques (navigation internet, traitement de texte, tableur...).
•Merveilles du monde : sur la base de discussions argumentées sur un thème de société ou de visites culturelles, les jeunes réalisent des reportages, des restitutions sous forme de journal, de panneaux d’exposition ou encore des carnets de voyages. Cet atelier favorise l’apprentissage de la citoyenneté et le dialogue interculturel.
•Calcul et vie quotidienne : cet atelier reprend les bases de l’arithmétique en partant de situations rencontrées dans la vie courante. Plus que les techniques opératoires proprement dites, c’est le raisonnement et le lexique qui sont mis en avant, afin de savoir quelle opération choisir, quel cheminement suivre.
•Café Philo : partant d’une question tirée au sort ou proposée par l’un des participants, les jeunes débattent entre eux, apprenant ainsi à exprimer leurs idées, à argumenter tout en écoutant les autres.
Les projets d’envergureConvaincus que la culture est un levier privilégié pour reprendre confiance et se réconcilier avec la langue, nous organisons parallèlement aux ateliers et accompagnements individuels des projets au long cours qui amènent les jeunes à fréquenter œuvres d’art et pratiques culturelles tout en retravaillant les savoirs fondamentaux. En 10 ans, une quinzaine de projets on été menés avec des établissements culturels (Petit Palais, BnF, musée du quai Branly...) ou des artistes, à retrouver sur notre site : https://sprparis.wordpress.com/.
Savoirs pour réussir Paris (SPR) s’adresse à des
jeunes à partir de 16 ans et des adultes en situation d'illettrisme pour qu'ils reprennent l'apprentissage des savoirs fondamentaux (lecture, écriture, calcul, raisonnement logique) qui leur permettront d’envisager sereinement une insertion socio-professionnelle.
Ateliers et accompagnement individuelCollectifs pour les uns, individuels pour les autres, les ateliers sont pédagogiques et interactifs. Utilisant tous les médias de connaissance et d’expression, ils sont adaptés aux besoins de chacun, redonnent le sens et le goût de la lecture, de l’écriture, du calcul. Ils ont lieu pour la plupart à un rythme hebdomadaire, sur des sessions de deux heures. Un jeune peut participer, en fonction de ses besoins et de sa disponibilité, à un ou plusieurs ateliers.
•Écriture : ces ateliers veulent réconcilier avec la langue écrite en partant de l’expression personnelle et individuelle. Les jeunes alternent écrits « utilitaires » (lettres, documents administratifs) et « créatifs » (réactions personnelles rédigées sur une histoire, un événement, une photographie).
•Expression orale : cet atelier vise à améliorer la maîtrise de la langue française dans la prononciation des sons, le déroulement de la phrase et l’enrichissement du vocabulaire.
•Techniques de lecture : ces ateliers destinés à ceux qui ont du mal à déchiffrer un texte, afin d’accéder à une lecture fluide en retravaillant la combinaison des lettres et la transcription des différents phonèmes du français, tout en s’appuyant sur le sens d’un texte ou d’une phrase.
•Ça va mieux en le lisant : destiné à travailler la compréhension des textes avec une lecture attentive et des échanges argumentés.
•Atelier presse : sur la base d’articles de presse choisis par les jeunes, cet atelier permet d’apprendre à donner son avis et à argumenter, ainsi que d’élargir son vocabulaire, de s’informer sur l’actualité et de l’analyser.
•Compétences numériques de base : en partenariat avec l'Espace Public Numérique de l'AGECA, nous proposons des sessions pour maîtriser les principales fonctions numériques (navigation internet, traitement de texte, tableur...).
•Merveilles du monde : sur la base de discussions argumentées sur un thème de société ou de visites culturelles, les jeunes réalisent des reportages, des restitutions sous forme de journal, de panneaux d’exposition ou encore des carnets de voyages. Cet atelier favorise l’apprentissage de la citoyenneté et le dialogue interculturel.
•Calcul et vie quotidienne : cet atelier reprend les bases de l’arithmétique en partant de situations rencontrées dans la vie courante. Plus que les techniques opératoires proprement dites, c’est le raisonnement et le lexique qui sont mis en avant, afin de savoir quelle opération choisir, quel cheminement suivre.
•Café Philo : partant d’une question tirée au sort ou proposée par l’un des participants, les jeunes débattent entre eux, apprenant ainsi à exprimer leurs idées, à argumenter tout en écoutant les autres.
Les projets d’envergureConvaincus que la culture est un levier privilégié pour reprendre confiance et se réconcilier avec la langue, nous organisons parallèlement aux ateliers et accompagnements individuels des projets au long cours qui amènent les jeunes à fréquenter œuvres d’art et pratiques culturelles tout en retravaillant les savoirs fondamentaux. En 10 ans, une quinzaine de projets on été menés avec des établissements culturels (Petit Palais, BnF, musée du quai Branly...) ou des artistes, à retrouver sur notre site : https://sprparis.wordpress.com/.
Cartographie
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